TEA archivos - Fundacion Angel Riviere https://demo.fundacionangelriviere.org/tag/tea/ Thu, 19 Apr 2018 14:12:00 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.1 https://demo.fundacionangelriviere.org/wp-content/uploads/2024/12/Logo-FAR-150x150.jpg TEA archivos - Fundacion Angel Riviere https://demo.fundacionangelriviere.org/tag/tea/ 32 32 LA IMPORTANCIA DEL ASISTENTE PERSONAL EN LAS PERSONAS CON TEA https://demo.fundacionangelriviere.org/la-importancia-del-asistente-persona/ Thu, 19 Apr 2018 14:12:00 +0000 http://fundacionangelriviere.org/la-importancia-del-asistente-persona/ El Trastorno del Espectro Autista (TEA), entre otras consecuencias, produce, en aquellas personas que lo sufren, una gran fragilidad social, que se enmascara en una aparente capacidad que acentúa la invisibilidad de sus déficits.  Esta es una de las principales circunstancias que llevan a las personas TEA a la infelicidad, a la frustración, a su […]

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]]> El Trastorno del Espectro Autista (TEA), entre otras consecuencias, produce, en aquellas personas que lo sufren, una gran fragilidad social, que se enmascara en una aparente capacidad que acentúa la invisibilidad de sus déficits. 
Esta es una de las principales circunstancias que llevan a las personas TEA a la infelicidad, a la frustración, a su marginación, e incluso y, en algunos casos, a la exclusión social.
No basta el tratamiento terapéutico psicológico o psiquiátrico para solventar estas situaciones. Las personas TEA precisan, en muchos casos y con distintas intensidades, un acompañamiento psicosocial para poder resolver aquellas situaciones que ofrece la vida y que, cualquier otra persona, como los neurotípicos, con más o menos dificultades son capaces de asumir posiciones que les llevan a superarlas.
En qué puede consistir este acompañamiento psicosocial y cómo instrumentar los recursos necesarios para hacer posible ese acompañamiento psicosocial, son algunos de los retos que el colectivo de personas con TEA reivindican. Y en este mismo sentido, reivindican que la sociedad comprenda que se trata de una necesidad tan vital, como lo puede ser para las personas con discapacidad motora el encontrar soluciones a las dificultades de movilidad.
Por lo tanto, vamos a tratar de poner de manifiesto en qué ha de consistir el acompañamiento, y qué parte del ordenamiento jurídico protege los derechos de las personas TEA para ello.
En cuanto al contenido de la asistencia psicosocial, sigo aquí el planteamiento que el Equipo Técnico de la Fundación Ángel Rivière (FAR) propone en el trabajo de asistencia para los usuarios de la Fundación, (véase los criterios de su plan de actuación anual).
En efecto, la compleja intervención con personas adultas TEA, requiere un tipo de intervención que, además de la técnicamente denominada Planificación Centrada en la Persona,  (PCP), precisa una intervención psicosocial, continua que permita atender a las múltiples necesidades que surgen en la vida cotidiana de estas personas en sus distintos ámbitos de actividad personal, trabajo, estudios y vida familiar y social habitual, esencialmente. 
Por es, es necesaria una atención especializada e individualizada según las circunstancias de cada persona y su grado de afectación, promoviendo la inclusión social de todas las personas adultas TEA (a todos los niveles) en plena igualdad de derechos, sin exclusiones, potenciando sus cualidades y facilitando la generalización de los aprendizajes funcionales para una vida independiente en beneficio de estas personas, así como de la propia sociedad en la que se desenvuelve su vida. 
Y dicho esto, es fácil comprender que la atención ha de referirse a múltiples actos y situaciones que han de abordar las personas TEA, situaciones de la vida cotidiana que sin apoyo no va a ser posible, en muchos casos, solucionar, dando lugar al fracaso tanto en el ámbito personal como en el laboral y social. El poder recurrir a una persona o institución, y esa es la idea que promueve la FAR, puede solucionar estas situaciones o al menos paliar sus devastadores efectos.
Pero la otra cuestión es si existen recursos para ello. Mantener un asistente personal o conformar una Institución, como la FAR, que garantice esa misma asistencia y apoyo ha de contar, además de con la aportación solidaria de todos los usuarios, con un apoyo público. 
Y ahí hemos de constatar enormes déficits. El marco legal ha de encontrarse en la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia, cuyo objetivo es la atención a las personas en situación de dependencia y la promoción de su autonomía persona; y este es el caso de las personas TEA, para el caso de que, como dice  su artículo 5.1 a), “Encontrarse en situación de dependencia en alguno de los grados establecidos…”
Y el artículo 14.5, a su vez establece que “Las personas en situación de dependencia podrán recibir una prestación económica de asistencia personal en los términos del artículo 19.”, que se refiere a “La prestación económica de asistencia personal tiene como finalidad la promoción de la autonomía de las personas en situación de dependencia, en cualquiera de sus grados. Su objetivo es contribuir a la contratación de una asistencia personal, durante un número de horas, que facilite al beneficiario el acceso a la educación y al trabajo, así como una vida más autónoma en el ejercicio de las actividades básicas de la vida diaria. Previo acuerdo del Consejo Territorial de Servicios Sociales y del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia se establecerán las condiciones específicas de acceso a esta prestación.”
Este es el punto en el que la Fundación Ángel Rivière sustenta parte de sus servicios y que suponen que el usuario, persona adulta con TEA, cuente con el apoyo de los profesionales, cualificados y especializados, para apoyar las necesidades de las personas TEA de modo que puedan solventar las dificultades que les impiden llevar una vida digna en el ámbito de sus actividades personales, familiares y sociales.

Autor: Ignacio Pantoja

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]]> Día de puertas abiertas: Muestra TE A los demás https://demo.fundacionangelriviere.org/dia-de-puertas-abiertas-muestra-te-los/ Mon, 27 Nov 2017 15:01:00 +0000 http://fundacionangelriviere.org/dia-de-puertas-abiertas-muestra-te-los/  

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]]> Una realidad invisible https://demo.fundacionangelriviere.org/una-realidad-invisible/ Tue, 17 Jan 2017 18:50:00 +0000 http://fundacionangelriviere.org/una-realidad-invisible/ Anunciamos un nuevo evento en el que participarán dos usuarios de la Fundación Ángel Rivière departiendo sobre sus experiencias vitales con el Síndrome de Asperger. También hablará Mariluz Gutiérrez Araus, en su doble rol de madre de un adulto con TEA y patrona en nuestra Fundación.    

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]]> Anunciamos un nuevo evento en el que participarán dos usuarios de la Fundación Ángel Rivière departiendo sobre sus experiencias vitales con el Síndrome de Asperger. También hablará Mariluz Gutiérrez Araus, en su doble rol de madre de un adulto con TEA y patrona en nuestra Fundación.

 

 

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]]> Adultos tutelados https://demo.fundacionangelriviere.org/adultos-tutelados/ Fri, 13 Jan 2017 11:54:00 +0000 http://fundacionangelriviere.org/adultos-tutelados/ La Fundación participará próximamente en un acto sobre derechos y dignidad de los adultos tutelados ¡Esperamos vuestra asistencia! Intervendrá Félix Pantoja García, patrono de la Fundación.  

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]]> La Fundación participará próximamente en un acto sobre derechos y dignidad de los adultos tutelados
¡Esperamos vuestra asistencia! Intervendrá Félix Pantoja García, patrono de la Fundación.



 

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]]> Personas con TEA en la sociedad actual https://demo.fundacionangelriviere.org/personas-con-tea-en-la-sociedad-actua/ Tue, 22 Nov 2016 17:51:00 +0000 http://fundacionangelriviere.org/personas-con-tea-en-la-sociedad-actua/ El viernes 18 de noviembre se celebró en la Junta Municipal de Retiro una charla organizada por la Fundación, con la colaboración del grupo municipal socialista de la Junta de Retiro y de la Liga Española pro Derechos Humanos. La charla despertó un gran interés, y unas 70 personas llenaron las butacas de la sala. […]

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]]> El viernes 18 de noviembre se celebró en la Junta Municipal de Retiro una charla organizada por la Fundación, con la colaboración del grupo municipal socialista de la Junta de Retiro y de la Liga Española pro Derechos Humanos.

La charla despertó un gran interés, y unas 70 personas llenaron las butacas de la sala. Sus expectativas no quedaron defraudadas, puesto que intervinieron las cuatro personas que aparecían en el cartel cada una con la perspectiva de su ámbito. La profesional, Mariola, como psicóloga explicó el alcance de los trastornos TEA; Mariluz Gutiérrez Araús, como madre, habló de las incertidumbres, miedos, y desesperanzas de los padres cuando no se sabe qué le pasa al hijo o qué va a ser de su futuro, y como catedrática de universidad de lengua comentó las peculiaridades del lenguaje de los chicos con TEA. Como madre de un adulto de 43 años, explicó la problemática sociolaboral, y personal de la edad adulta y destacó la necesidad de articular instituciones de apoyo como la Fundación Ángel Rivière (FAR) que den el soporte que las familias algún día no podrán prestar. Fue muy emotiva su intervención.

También fue muy emocionante la intervención de Miguel Aulló, adulto con TEA, psicólogo de la FAR, que día a día supera sus dificultades ayudando con su experiencia y con su profesionalidad a otros adultos de la FAR.
O la intervención de Ignacio Pantoja. Biólogo y master en neurociencia, actualmente cursando la carrera de Farmacia. Hizo un pequeño apunte neurobiológico sobre el Síndrome de Asperger.
Puso de relieve las dificultades para vivir como viven sus  hermanos y sus compañeros. Las dificultades para encontrar trabajo al necesitar una imprescindible adaptación, lo que en el mundo actual está reñido con la productividad inmediata. Trató asimismo sobre la idea de que las personas con TEA, adultos o niños, no piden nada que no les corresponda. Ni caridad ni preferencias. Sí el reconocimiento de sus derechos como ciudadanos de una sociedad democrática y social; el derecho a la igualdad dentro de su diversidad. Todo esto es difícil en esta sociedad con criterios tan competitivos.
 
Todos comentaron que se trata de una discapacidad muy invisible, pues el hecho de que afectados de TEA tengan estudios universitarios, o la creencia de que se trata de personas superdotadas, crea un estereotipo muy dañino, ya que en su mayoría son personas tan normales y corrientes como las demás, significando la especial invisibilidad de las mujeres con TEA, que son aún mas ignoradas que el resto de la población TEA.
 

 

 
 
De este modo piden que se reconozca su capacidad para integrarse en la sociedad, lo que conlleva un coste personal superior al de otro ciudadanos. Por eso reclaman reconocimiento de su diversidad y el derecho a los apoyos sociales para su plena integración, especialmente en el mundo del estudio y del trabajo.
 
Por eso son necesarias entidades que como la FAR trabajan en ese sentido y cuyo proyecto precisa de apoyos que la Administración no ofrece.
 
Tanto Ignacio como Miguel explicaron que el paso por la escuela y por la Universidad es, a veces, muy duro, debiendo enfrentar la incomprensión de los compañeros, cuando no el maltrato, y a veces, también la incomprensión de profesores y enseñantes. Por eso se necesitan adaptaciones curriculares, no por preferencia sino por justicia e igualdad. Ambos expusieron situaciones dolorosas para sí mismos y para sus familiares.
 
Por otra parte explicaron que en el trabajo las dificultades se acrecientan. Primero para obtenerlo y después para mantenerlo. En este punto exigen el derecho a la integración laboral y a que la Administración y las empresas privadas respeten los cupos legalmente establecidos para las personas con discapacidad y en atención a su diversidad.
También pusieron de manifiesto la necesidad de recibir apoyos para su independencia y autonomía personal. Los TEA son trastornos en muchos casos invalidantes para vivir en una sociedad tan
competitiva como la actual.
 
Tanto Miguel como Ignacio reclamaron la unidad y acción conjunta y solidaria de las organizaciones (Asociaciones y Fundaciones) que trabajan por las personas con TEA.
 

 

En definitiva, terminaron con el deseo de poder ejercer los derechos de y como cualquier ciudadano, con atención y respeto hacia su diversidad, y pidiendo respeto hacia sus derechos como ciudadanos de una sociedad democrática y social.
 
 

 

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]]> El testimonio de un joven con Síndrome de Asperger, Ignacio Pantoja https://demo.fundacionangelriviere.org/el-testimonio-de-un-joven-con-sindrome/ Wed, 03 Feb 2016 14:35:00 +0000 http://fundacionangelriviere.org/el-testimonio-de-un-joven-con-sindrome/ Para conocer de primera mano la experiencia de los adultos con autismo de alto funcionamiento, es decir, personas que tienen autismo con una inteligencia normal, lo mejor es acercarnos a sus testimonios, a lo que cuentan cuando escriben, o cuando son entrevistados.   En esta ocasión contamos con la experiencia de Ignacio Pantoja, usuario de […]

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]]> Para conocer de primera mano la experiencia de los adultos con autismo de alto funcionamiento, es decir, personas que tienen autismo con una inteligencia normal, lo mejor es acercarnos a sus testimonios, a lo que cuentan cuando escriben, o cuando son entrevistados.

 

En esta ocasión contamos con la experiencia de Ignacio Pantoja, usuario de nuestra Fundación, que, aparte de ser licenciado en Biología, tiene una gran afición por la escritura. La Fundación Autismo Diario ha publicado varios artículos suyos, en los que explica cómo es la vida de una persona con Síndrome de Asperger, cuáles son sus experiencias, sus muchas angustias, la sensación de ser diferente, la experiencia de la soledad y de hacer el camino de la vida a contracorriente.

Podéis encontrar sus artículos aquí: Autor, Ignacio Pantoja

 

A modo de aperitivo, recogemos aquí el inicio de su último artículo en Autismo Diario: El Asperger y la soledad

«Muchas personas se sorprenden de las distintas características que, en su comportamiento, presentan las personas con un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). Estas diferencias se acentúan en la edad adulta, pero ya desde pequeños algunos comportamientos, particularmente en las relaciones con los demás niños, son comunes, y uno de esos comportamientos es el que corresponde a las relaciones infantiles cuando sufren el rechazo de los demás. Pero también es cierto, que niños con TEA, y posteriormente siendo adultos, no sientan la necesidad de relacionarse y tienden al aislamiento.
Otros, por el contrario, buscan sentirse integrados en grupos sociales. A pesar de sus diferencias y del modo distinto de ver y entender la vida, se busca la amistad y la compañía. Es mi caso. Yo nunca he sido un asperger que ha querido estar solo y siempre he querido tener amigos, habiendo sufrido el rechazo y la indiferencia cuando no la agresión; tanto en la niñez como en la adolescencia he padecido bullying, pero siendo adulto lo que he sentido ha sido el ghosting».

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]]> El programa AMI-TEA del Hospital Gregorio Marañón https://demo.fundacionangelriviere.org/el-programa-ami-tea-del-hospita/ Thu, 25 Oct 2012 14:32:00 +0000 http://fundacionangelriviere.org/el-programa-ami-tea-del-hospita/ Desde estas páginas queremos rendir homenaje a la gran labor que está realizando en Madrid el Programa AMI-TEA del Hospital Gregorio Marañón, y a las personas que lo componen. AMI-TEA son las siglas de Atención Médica Integral – Trastornos del Espectro Autista. Sus componentes son Mara Parellada (coordinadora médica), José Romo (coordinador asistencial), Leticia Boada […]

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]]> Desde estas páginas queremos rendir homenaje a la gran labor que está realizando en Madrid el Programa AMI-TEA del Hospital Gregorio Marañón, y a las personas que lo componen. AMI-TEA son las siglas de Atención Médica Integral – Trastornos del Espectro Autista. Sus componentes son Mara Parellada (coordinadora médica), José Romo (coordinador asistencial), Leticia Boada (Psicóloga), Carmen Moreno, Cloe Llorente, y Maria Luisa Dorado (Psiquiatras).

El programa se inició el año 2009. Previamente se había detectado que las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) tienen dificultades notables en su relación con el sistema sanitario:

  • La mitad de las de personas con autismo no tiene lenguaje oral.
  • Incluso en personas con autismo que sí tienen lenguaje, las dificultades de comunicación es uno de los aspectos definitorios de los TEA, incluyendo tanto la comunicación verbal como la no verbal. Estas dificultades de comunicación generan complicaciones a todos los niveles de la atención médica, desde la toma de historia clínica, el diagnóstico correcto de la enfermedad o el ajuste de la medicación.
  • La necesidad de apoyarse en la interpretación de los familiares o tutores para la interpretación de la sintomatología que puede estar padeciendo el paciente complica la relación médico-enfermo.
  • Las personas con TEA pueden tener graves dificultades para identificar y manifestar que tienen dolor.
  • Las personas con TEA tienen dificultades para localizar el origen del dolor o malestar y describir síntomas.
  • Las personas con TEA tienen especiales dificultades en la salida de su entorno habitual, pudiendo tener alteraciones comportamentales graves en relación con los cambios en su rutina.
  • Las consultas médicas empiezan con frecuencia con una estancia en la sala de espera. Este tiempo de espera en inactividad y lleno de ruidos y personas, suelen ser muy negativos para este tipo de personas.
  • Con frecuencia existen conductas repetitivas, intereses restringidos e inflexibilidad cognitiva que dificultan la exploración médica.
  • Por su estrecho registro de recursos comunicativos, ante cualquier situación de disconfort, las personas con TEA frecuentemente despliegan comportamientos bizarros o agresivos, especialmente hacia sí mismos.
  • Muchas personas con TEA presentan una gran dependencia en el cuidado personal, presentando dificultad en el desarrollo de hábitos saludables en cuanto a patrones de nutrición, ejercicio físico, higiene bucal, sueño u otros.
El programa atiende a la población madrileña con TEA, y su objetivo es facilitar el acceso a los servicios sanitarios y los procesos dependientes o derivados de ellos (pruebas complementarias, ayudas técnicas especiales, etc.), así como para mejorar la coordinación con los recursos no sanitarios en la atención a la salud de las personas con TEA.
Sus objetivos específicos son evaluar el estado de salud de las personas con autismo, realizando un adecuado diagnóstico diferencial orgánico y psiquiátrico de cualquier descompensación sintomática. También conocer en profundidad las características particulares de los pacientes con autismo a pesar de sus peculiaridades comunicativas. Por último, facilitar la atención sanitaria especializada a los pacientes autistas, informando de las características generales e individuales de los pacientes con TEA y formando a los especialistas médicos implicados en su tratamiento para su mejor atención.
Conocemos de cerca el trabajo de estos profesionales, cuya alta especialización no es obstáculo a una atención cálida, personalizada, atenta, cariñosa, con tiempos pausados, que son los que necesitan estos pacientes.
La atención del Programa puede ser por la vía de urgencia, o por cita ambulatoria. En el primer caso, el coordinador sanitario del programa (CSA) en estas situaciones de urgencia, avisa al responsable de urgencias de la previsión de que va a acudir un paciente con estas características, y pone en marcha el Protocolo General de Actuación ante un paciente TEA, y el Protocolo para la Atención en Urgencias. En general, la atención consiste en sumarle un nivel de gravedad y por tanto de urgencia a la patología, y en establecer las condiciones ambientales y de acompañamiento necesarias que posibiliten una atención sanitaria adecuada. El CSA acompaña al paciente hasta su ubicación adecuada en urgencias y hace un seguimiento/acompañamiento de su atención hasta la finalización del proceso.
Otras características especiales de la atención de AMI-TEA son:
  • Agilización de realización de pruebas complementarias y unificación en el menor número de días posibles
  • Reducción de tiempos de espera en cada una de las pruebas
  • Acompañamiento de persona significativa (padres o terapeutas) en todas las acciones sanitarias
  • Contemplar sedación o anestesia para procedimientos menores
  • Identificación de facultativos y otros sanitarios para el Programa, que adquieran experiencia en el manejo de estos pacientes y que permitan la familiarización de los pacientes con ellos
  • Minimización de los lugares posibles de atención de estos enfermos (hospitalización) para mejorar la especialización de los servicios auxiliares
  • Minimización de las barreras de comunicación con los pacientes TEA
Para conocer con todo detalle el Programa, se pueden descargar la Memoria del Programa AMI-TEA 2011 
Esta memoria habla, entre otras muchas cosas, de la prevalencia de los TEA: «Según los estudios epidemiológicos actuales, los TEA son más frecuentes de lo que se pensaba hace unos años. Las primeras estimaciones de prevalencia de autismo clásico en la década de los ’80-’90 eran de aproximadamente de 2 a 4 casos por cada 10.000 habitantes y teniendo en cuenta no sólo el Trastorno Autista, sino todos los Trastornos Generalizados del Desarrollo, las estimaciones aumentaban de 21 a 35 por cada 10.000 habitantes. En la última década, estas estimaciones se han incrementado de manera muy significativa. Los últimos datos de prevalencia procedentes del Centro de Control de Enfermedades (CDC) de EEUU estudiada en menores, muestran un incremento en los últimos años: de 4 de cada 1000 (1/250) en 2002; a 6.7 de cada 1000 (1/150) en 2007; y hasta 11 de cada 1000 habitantes (1/91) en 2009. Se ha llegado a hablar de “epidemia” en términos de un incremento no esperado y de ser una “emergencia nacional” para la salud pública en EE.UU. No hay que olvidar que los costes asociados al autismo se estiman en aproximadamente $35 billones de dólares al año para EE.UU.
Los estudios europeos muestran datos muy similares a los anteriores, 38.9 por cada 10.000 para Trastorno Autista y 116.1 casos por cada 10.000 para todo el Espectro según el Registro de Servicios Educativos de Necesidades Especiales de Gran Bretaña (Baird, 2006).
Hay que tener en cuenta que determinados factores pueden estar justificando, al menos en parte, este incremento. Entre ellos: la mejora en la detección tanto en el contexto pediátrico como en el escolar, el propio diagnóstico que se realiza actualmente a edades más tempranas, los cambios en los criterios diagnósticos y la ampliación del concepto a casos limítrofes, así como la existencia de apoyos y recursos educativos y sociales más específicos en el caso de tener un diagnóstico de TGD (vs. muchos otros diagnósticos de inicio en la infancia). Sin embargo, a pesar de que algunos de estos factores sí puedan estar contribuyendo –y, por lo tanto, sesgando las cifras observadas–, no se descarta la existencia de una epidemia larvada de autismo debida a factores no bien conocidos (Posada, 2005)».

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]]> Adultos con autismo https://demo.fundacionangelriviere.org/adultos-con-autismo/ Thu, 15 Dec 2011 18:46:00 +0000 http://fundacionangelriviere.org/adultos-con-autismo/ Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) son completamente distintas entre sí, a pesar de tener algunas características comunes, como, por ejemplo, la falta de habilidades sociales. En esta ocasión nos vamos a fijar en dos personas, Temple Grandin y Alonso Monje. Temple Grandin es un personaje muy popular desde hace muchos años, especialmente […]

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]]> Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) son completamente distintas entre sí, a pesar de tener algunas características comunes, como, por ejemplo, la falta de habilidades sociales. En esta ocasión nos vamos a fijar en dos personas, Temple Grandin y Alonso Monje.

Temple Grandin es un personaje muy popular desde hace muchos años, especialmente en EE.UU. Extraordinariamente inteligente, Grandin es ingeniera agrónoma y profesora de la Universidad Estatal de Colorado. También pronuncia conferencias y escribe libros relacionados con el autismo y sobre sus propias experiencias en relación a este trastorno.

En el siguiente post de Autismo Diario ( «El mundo necesita todo tipo de mentes» ) se puede ver el video de una interesante conferencia que la Sra. Grandin ofreció en 2010, en la que daba una interpretación optimista del trastorno. La alocución es en inglés, pero se pueden activar los subtítulos en español.

El otro caso es el del joven español Alonso Monje, que tiene Síndrome de Asperger y da también conferencias y escribe artículos para dar a conocer las características del SA a la sociedad. Recientemente ha sido entrevistado en El Confidencial ( Así se vive el Síndrome de Asperger ) y en Ritmos XXI (Los Asperger sufrimos la falta de consideración, respeto, y oportunidades ).

Dos casos interesantes de adultos con TEA; el primero, una mujer en su madurez que se ha realizado profesionalmente y que está siendo muy útil a la sociedad, tanto en su trabajo, como en su labor de difundir las características del autismo, las dificultades que plantea, y también su potencial, los puntos en los que estas personas destacan y les permiten participar y aportar valores a su entorno.

El segundo es un joven que está empezando su vida y que muestra también un gran interés por dar a conocer la problemática del Síndrome de Asperger. Ambos tienen autismo, y, sin embargo, como se puede comprobar, desean comunicar, y lo logran plenamente.




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